Nudos y desafíos del pensar e imaginar epistémicos en la formación creativa de los sujetos: Reflexiones y propuestas desde una experiencia pedagógica

Ricardo Romo Torres

Departamento de Estudios Ibéricos y Latinoamericanos, Universidad de Guadalajara, romotorres@yahoo.com
his paper describes some students’ reflections that emerged from an educational-research experience as a creative space where the students knotted their cognition processes with a imaginative and ethical-political exercise. Teacher and students problematized together the idea of what scopes meant trying to set presumptions as dense expectations. We show the challenge that the epistemic thinking entails as the subjects’ capacity of openness to experiences without precedents. What we wan to address is the willingness to knot astonishments, the subjects’ creative preparation within the context of a challenges’ heuristic assumed in the activation of the epistemic thinking and some others didactic considerations implied in the described educational experience.
Keywords— epistemic thinking, imagination, challenge, openness, unprecedented and creative subjects.
En este artículo se exponen las reflexiones formuladas tras una experiencia docente-investigativa asumida como un espacio creativo en donde a la cognición de los estudiantes se anudó al ejercicio imaginativo y ético-político. Problematizamos la idea de objetivos, introduciendo a las pretensiones en tanto ámbitos densificados de expectativas. Presentamos a los desafíos del pensar epistémicos como la capacidad de apertura de los sujetos ante lo inédito. Los rubros que nos interesa desarrollar aluden a la voluntad de anudar asombros, la formación creativa de los sujetos en el contexto de una heurística de los retos asumidos en la activación del pensar epistémico y algunas consideraciones didácticas implicadas en esta experiencia docente.
Palabras claves— pensar epistémico, imaginación, desafío, apertura, inédito y sujetos creativos.
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